Adolescencias Resilientes llega al IES Alonso Cano de Dúrcal para trabajar el bienestar emocional
El proyecto Adolescencias Resilientes, impulsado por Medicus Mundi Sur ha iniciado sus sesiones en el IES Alonso Cano de Dúrcal (Granada) .
El pasado 8 de octubre, Medicus Mundi Sur inició una nueva etapa del proyecto Adolescencias Resilientes en el IES Alonso Cano de Dúrcal, donde el alumnado de 1.º y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria participa en talleres destinados a explorar las emociones, fortalecer los vínculos y reflexionar sobre la salud mental.
La llegada a este centro granadino amplía el recorrido de una iniciativa de Educación para la Ciudadanía Global que busca contribuir al ejercicio del derecho a la salud mental durante la adolescencia. El proyecto está cofinanciado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) y plantea una forma de abordar el bienestar que va más allá de lo individual: también importan las relaciones, el entorno educativo y las condiciones sociales en las que crecen las y los jóvenes.
Un espacio para hablar de lo que sentimos
La adolescencia está llena de cambios, preguntas y nuevas formas de relacionarse con el mundo. En esta etapa, aprender a reconocer las emociones, expresar las propias inquietudes y comprender las experiencias de otras personas puede ayudar a afrontar las dificultades cotidianas y fortalecer los vínculos.
Con este propósito, Adolescencias Resilientes ha comenzado su trabajo en el IES Alonso Cano de Dúrcal mediante actividades vivenciales y dinámicas participativas que invitan al alumnado a explorar sus emociones, compartir experiencias y reflexionar sobre aquello que influye en su bienestar.
Los talleres buscan crear un entorno de confianza en el que las y los adolescentes puedan expresarse sin miedo a ser juzgados, escuchar diferentes puntos de vista e identificar recursos para afrontar situaciones de malestar.
El propósito no es ofrecer respuestas idénticas para todas las personas, sino favorecer herramientas que ayuden a comprender las emociones y a reconocer la importancia de pedir apoyo cuando sea necesario.
La salud mental, una cuestión de derechos y de entorno
Desde el enfoque de Salud Global, el proyecto propone mirar el bienestar psicoemocional en relación con los factores que condicionan nuestra vida cotidiana. Las desigualdades sociales, las experiencias de discriminación, las relaciones personales y las oportunidades de participación pueden influir en cómo nos sentimos y en los recursos con los que contamos para afrontar las dificultades.
Adolescencias Resilientes aborda la salud mental como parte del derecho a la salud y la conecta con cuestiones como los derechos humanos, la igualdad de género, la diversidad y la equidad. Una mirada que permite comprender que las dificultades emocionales no pueden analizarse al margen del entorno y que promover el bienestar requiere también construir espacios seguros, inclusivos y respetuosos.
El centro educativo tiene un papel importante en este proceso. Además de ser un lugar de aprendizaje, es un espacio de convivencia en el que se desarrollan relaciones, se construyen identidades y pueden generarse redes de apoyo. Favorecer que el alumnado disponga de espacios para hablar, escuchar y participar contribuye a fortalecer una cultura de cuidado compartido.
Implicar a la comunidad educativa para prevenir el estigma
El trabajo de Adolescencias Resilientes va más allá de las sesiones con el alumnado. El proyecto contempla acciones de formación y acompañamiento dirigidas al profesorado y a los equipos de orientación educativa, así como la recogida de testimonios de adolescentes y profesionales y actividades de sensibilización sobre salud mental.
La intención es que los aprendizajes puedan extenderse más allá del taller y contribuir a una comunidad educativa con más herramientas para reconocer el malestar, prevenir el estigma y acompañar a quienes necesitan apoyo.
Esta dimensión colectiva resulta esencial: el bienestar adolescente no depende únicamente de la capacidad individual para gestionar las emociones, sino también de contar con relaciones de confianza y entornos donde sea posible hablar de lo que ocurre sin miedo a ser juzgado.
Educar para cuidar y construir bienestar desde lo local
Con el inicio de las sesiones en el IES Alonso Cano de Dúrcal, Adolescencias Resilientes continúa desarrollando su labor en los centros educativos de la provincia de Granada. La iniciativa apuesta por una Educación para la Ciudadanía Global que conecta las experiencias cotidianas con la defensa del derecho a la salud, la igualdad de oportunidades y la construcción de comunidades más saludables.
Desde Medicus Mundi Sur, este trabajo parte de una convicción: cuidar la salud mental durante la adolescencia requiere escuchar, acompañar y generar condiciones para que todas las personas puedan desarrollarse con dignidad.