JÓVENES CREANDO FUTURO Corresponsabilidad social de los cuidados

El proyecto JÓVENES CREANDO FUTURO: Educando en corresponsabilidad social de los cuidados forma parte de La red Creando Futuro.  Una estrategia  educativa que  contribuye a visibilizar y poner en valor los cuidados desde lo local a lo global y que medicus mundi Sur está implementando gracias a  la colaboración de AACID.

¿Por qué hay que trabajar género y cuidados con jóvenes?

El objetivo que perseguimos es que  los chicos y chicas que asisten a las distintas sesiones formativas que desarrollamos, reconozcan los trabajos de cuidados que les rodean, comprendan su importancia para la vida en sociedad; conozcan la vulneración de derechos que viven mujeres y niñas en los países empobrecidos como consecuencia de la obligación de asumir el cuidado de los demás; y cuestionen e identifiquen las causas y consecuencias del modelo de desarrollo dominante.

Trabajar los cuidados en el ámbito de la educación

Esta iniciativa de educación participativa juvenil que se va a desarrollar en diferentes municipios de la provincia de Granada

En estos momentos  se vienen realizando varias sesiones de trabajo en el grupo-aula con el alumnado de las distintas líneas de 4º de la ESO ( de entre 14 y 16 años) que estudian en el IES Valle de Lecrín  (Durcal-Granada)

En el desarrollo de las distintas dinámicas se pretende analizar y reflexionar sobre:

• Qué se entiende por cuidados para que reconozcan los trabajos de cuidados que les rodean en su entorno cotidiano y cómo se estructura el trabajo de cuidados de los y las demás en la gestión de los concepto ocio/tiempo y su implicación en el desarrollo social.
• Cuidados emocionales: Reconocer la afectividad ante situaciones de buen/mal trato dentro del grupo y las formas de cuidado grupal a través de las emociones que se generan tanto a nivel individual como colectivo.

Entender que no solo compartimos espacios sino también estados de ánimos por que las emociones individuales también se contagian e influyen en las conductas grupales de aislamiento, miedos, vergüenzas, violencias, diversidad de identidades personales y estereotipos de género.

• Además, en el marco de este proceso vivencial y educativo que pretendemos sean estas sesiones se está realizando un audiovisual que será editado y publicado al finalizar las sesiones.