Aprendizaje-Servicio y salud comunitaria: formando a futuras profesionales sanitarias con mirada crítica y compromiso social en la Universidad de Sevilla
El alumnado de primer curso de la Facultad de Podología, Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de Sevilla en la asignatura Género y Salud ha participado en un laboratorio de Aprendizaje-Servicio (ApS) orientado a identificar y poner en marcha acciones solidarias en el ámbito de la salud global y comunitaria desde una perspectiva de género y de derechos.
Esta semana estamos acompañando al alumnado de primer curso de la Facultad de Podología, Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de Sevilla en la asignatura Género y Salud. La iniciativa se desarrolla en el marco del proyecto “SALUDandonos: Fortaleciendo el sector sociosanitario andaluz para el abordaje de situaciones de vulnerabilidad en salud global y comunitaria desde los enfoques de derechos humanos, género, diversidad, interseccionalidad, medioambiente e intergeneracional”, impulsado por Medicus Mundi Sur y Farmamundi , cofinanciado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).
La actividad se articula a través de un ciclo de talleres de Aprendizaje-Servicio (ApS), una metodología que conecta la formación académica con la realidad social y territorial. A través de este enfoque, el alumnado se aproxima a la identificación y análisis de necesidades de salud en su entorno cercano, incorporando una perspectiva de género, comunitaria y basada en derechos.
Formación para comprender y transformar
Durante las sesiones, el estudiantado trabaja sobre el análisis de desigualdades, violencias y vulneraciones del derecho a la salud, al tiempo que reflexiona sobre el papel de la cooperación sanitaria como herramienta de transformación social. Asimismo, se introducen conceptos clave para su futura práctica profesional, como la diferencia entre cooperación internacional, acción humanitaria y emergencias sociosanitarias, apoyándose en experiencias reales vinculadas a la salud global.
Este proceso permite no solo adquirir conocimientos, sino también desarrollar una mirada crítica sobre los factores estructurales que condicionan la salud, desde lo local hasta lo global.
Objetivos del proceso formativo
El ciclo de talleres persigue reforzar capacidades clave en el ámbito sociosanitario, entre ellas:
- Identificar y analizar necesidades de salud en el entorno cercano.
- Reconocer desigualdades y situaciones de vulnerabilidad desde una perspectiva de género y comunitaria.
- Formular propuestas de intervención realistas, adaptadas a contextos concretos.
- Comprender y aplicar la metodología de Aprendizaje-Servicio en la promoción de la salud comunitaria.
- Fortalecer el vínculo entre el aula y el territorio, integrando formación y realidad social.
Competencias para una práctica profesional comprometida
A lo largo del proceso, el alumnado desarrolla competencias fundamentales para su futuro desempeño profesional, entre las que destacan:
- Capacidad de análisis crítico de las necesidades de salud en su comunidad.
- Comprensión de las desigualdades en salud y su relación con factores como el género o la pobreza.
- Actitud comprometida con la equidad y la defensa del derecho a la salud.
- Habilidades para impulsar procesos participativos en el ámbito comunitario.
- Capacidades para trabajar en promoción de la salud desde enfoques transformadores.
Conectar universidad y territorio para avanzar en salud
Este tipo de iniciativas refuerzan el papel de la universidad como agente clave en la construcción de una ciudadanía crítica y comprometida. A través del Aprendizaje-Servicio, se promueve una formación que trasciende lo académico para situarse en el terreno de la acción, la participación y la transformación social.
Desde Medicus Mundi Sur seguimos apostando por procesos educativos que fortalezcan el sector sociosanitario andaluz, integrando enfoques de género, derechos humanos y salud comunitaria, y contribuyendo a la construcción de sistemas de salud más justos, inclusivos y resilientes.